CONTRATAÇÃO DE SERVIÇO ESPECIALIZADO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM "LETRAMENTO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL – MODELO LIA

Lei 14.133/2021, Art. 74, III, f · Inexigibilidade de Licitação: f) treinamento e aperfeiçoamento de pessoal

Consiste na contratação de serviço técnico especializado de natureza predominantemente intelectual, focado na formação continuada de docentes através do programa: "Letramento em Inteligência Artificial – LIA – Despertando Novas Competências na Era Algorítmica". A solução consiste na implementação do programa de formação continuada intitulado "Letramento em Inteligência Artificial – LIA – Despertando Novas Competências na Era Algorítmica". A proposta não se limita ao ensino operacional de ferramentas, mas estabelece um framework educacional focado no desenvolvimento de competências críticas e éticas para o ambiente acadêmico da FEMIB/FAIBI. A solução será materializada através de um ciclo de 04 (quatro) workshops presenciais, com carga horária total de 16 horas, estruturados conforme as dimensões do Modelo LIA: • Workshop 1 - Dimensão Instrumental: Foco no domínio técnico do Google Gemini e LLMs, abordando a arquitetura de prompts e automação de tarefas acadêmicas. • Workshop 2 - Dimensão Criativa: Aplicação da IA na geração de materiais didáticos inovadores, planos de aula personalizados e metodologias ativas. • Workshop 3 - Dimensões Crítica, Ética-Legal e Social: Debate sobre alucinações da IA, vieses algorítmicos, direitos autorais (LGPD) e o impacto da automação na integridade acadêmica. • Workshop 4 - Integração Multidimensional: Consolidação do aprendizado através de aplicações práticas integradas ao cotidiano das disciplinas da FAIBI. Além da instrução presencial, a solução engloba a disponibilização de material didático exclusivo (slides e roteiros de prática) em formato digital, desenvolvido pelo próprio autor da metodologia, para apoio aos 40 participantes durante e após a formação. A solução busca, como resultado final, capacitar o docente para atuar como mediador no uso da IA, garantindo que a tecnologia seja utilizada como ferramenta de ampliação do conhecimento e não como substituta do pensamento crítico.